jueves, 12 de diciembre de 2013

CUÉNTAME UN CUENTO (PAPEL DEL HISTORIADOR)

Hola a tod@s, soy Pedro Luis García Marín y esta semana me ha tocado el realizar la tarea de Historiador, como tal mi labor era la de ir anotando todo lo que hemos ido haciendo durante esta tarea. La verdad que no ha sido un papel muy complicado ya que constaba simplemente de realizar un pequeño seguimiento de lo que se ha ido haciendo durante esta tarea.
El primer día (3 de diciembre) el profesor nos explicó en que consistía la tarea, ésta consistía en saber qué es lo que era un PLE y en qué se basaba este tipo de aprendizaje autónomo. Para ello, vimos un video de Linda Castañeda, el cual nos explicaba lo que era un PLE, qué es lo que se integra dentro de éste, cómo se organiza, las características, etc. Después de ver este video hicimos el reparto de roles y nos pusimos a trabajar sobre el PLE.
El segundo día (4 de diciembre) estuvimos buscando información acerca de ese PLE.
El tercer día (9 de diciembre) grabamos el video promocional del grupo en donde presentábamos a todos los componentes del grupo y el rol que cumplía cada uno de nosotros dentro de esta tarea. Este día también hicimos entrevistas a las alumnas de 4º de pedagogía a las cuales les preguntamos acerca del PLE.
El cuarto día (10 de diciembre) fueron las exposiciones de varios grupos de compañeros que mostraron sus conocimientos del PLE mediante sus respectivos trabajos expuestos por las estrellas de estos grupos.
El quinto día (11 de diciembre) fue el día en que expuso mi grupo con esas pedazos de estrellas que tuvimos como fueron Manu y Lorena que lo bordaron.
Espero que no haya sido una historia muy aburrida y confío en que os lo hayáis pasado bien con las historias de esta pequeña familia como somos el grupo de Estoespaverlo.

Y colorín colorado..........................................

DOCUMENTALISTA

BUENAS PEDAGOGOS!! Soy Gloria y esta semana me ha tocado recopilar las páginas web de donde hemos sacado la mayor parte de la información para poder realizar esta quinta y última práctica, la tarea de PLE.
Esta semana no nos ha sido necesario hacer una búsqueda intensiva por la red partiendo desde 0, como en otras prácticas, para buscar información sobre la tarea, ya que el profesor dentro de la tarea ya nos proporcionó posibles páginas web donde podíamos acudir para extraer la información necesaria básica, y así hemos hecho. Dichas referencias son:

• Castañeda, L. y Adell, J. (2013). La anatomía de los PLEs. En L. Castañeda y J. Adell (Eds.), Entornos Personales de Aprendizaje: Claves para el ecosistema educativo en red (pp. 11-27). Alcoy: Marfil. http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/30408/1/capitulo1.pdf


• Vídeo introductorio a los PLE http://tv.um.es/video?id=39601&idioma=es

• Adell Segura, J. & Castaneda Quintero, L. (2010) “Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje”. En Roig Vila, R. & Fiorucci, M. (Eds.) Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas. Stumenti di ricerca per l’innovaziones e la qualita in ámbito educativo. La Tecnologie dell’informazione e della Comunicaziones e l’interculturalita nella scuola.Alcoy: Marfil – Roma TRE Universita degli studi. Disponible en http://hdl.handle.net/10201/17247

• Castaneda, L. y Adell, J. (2011): El desarrollo profesional de los docentes en entornos personales de aprendizaje (PLE). En Roig Vila, R. y Laneve, C. (Eds.) La práctica educativa en la Sociedad de la Información: Innovación a través de la investigación / La pratica educativa nella Societa dell’informazione: L’innovazione attraverso la ricerca. Alcoy: Marfil. 83-95Castaneda, L. (2007). Disponible en http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/24647/1/CastanedaAdell2011preprint.pdf 


A parte de estas referencias electrónicas, también hemos acudido a otros sitios, más bien personas, para recopilar toda clase de información relacionada con el PLE, entre ella… ejemplificar cómo es el PLE de un pedagogo y cómo debería ser.


Para ello, hemos preguntado tanto a conocidos como desconocidos ligados al ámbito de la educación para ver si nos podían y sabían responder a unas preguntas relacionadas con la educación, las TIC y por supuesto sobre su PLE.



EXPLORADORA INTERNA

¡¡Hola a todos!! Soy Eobana, y esta semana me ha tocado el rol del explorador interno.
He recorrido todos los blog de mis compañeros en busca de información, aunque ha sido una pena que no haya podido visitarlos todos, puesto que, hay algunos que aún no han subido la tarea sobre el PLE (Personal Learning Environment), que ha sido el tema a tratar esta semana.

En definitiva hay algunos mejores que otros y me gustaría destacar los siguientes:


  •      En primer lugar, destacaría el grupo de TICmontessori, me ha parecido muy interesante el ejemplo que han puesto de lo que significa el PLE y cómo el profesor puede ayudar al alumno a desarrollar el suyo propio. Otra de las cosas que me ha gustado ha sido el vídeo que han subido de una entrevista a Jordi Adell, el cual conocimos la semana pasada en la conferencia que dio en la Universidad de Murcia, en el que explica más detalladamente que es un PLE así como las distintas partes que lo componen.
A continuación les dejo el enlace del vídeo proporcionado por el grupo y el enlace del blog de TICmontessori para que podáis ver el ejemplo que han inventado nuestros compañeros.

El vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=PblWWlQbkUQ
El blog: http://monttic.blogspot.com.es/


 
  • En segundo lugar, podríamos destacar el blog de Tr@s las TIC, que han decidido exponer las ideas de qué es un PLE a través de unas diapositivas en las que si pinchas en la parte derecha del margen te parece cono todo detalle a que se refiere cada diapositiva.Las preguntas que le han realizado a tanto a alumnos de Pedagogía como a profesionales en el mismo ámbito me parecen de lo más completas para llegar a conocer como es el PLE de cada uno.Otra cosa que me ha gustado de este grupo, es la explicación de cómo debe ser el PLE de un Pedagogo.

  • ·  Por otro lado, en mi opinión, el Blogg de Informe Semanal Educativo ha acertado con un vídeo muy dinámico realizado por ellos en el que exponen lo que significa PLE, sus implicaciones y cada una de las partes que lo componen.
      Os animo a que lo veáis. Si pincháis en la imagen del vídeo podréis verlo.




PENSADORA


¡Hola a todos! Yo soy Jessica y esta semana me ha tocado el rol de pensadora.


A lo largo de esta semana el el grupo Esto es pa verlo ha estado inmerso en la tarea de aprender y comprender lo que es el PLE. Y vosotros pensaréis: "¿Qué es el PLE?".
El PLE, en inglés personal learning enviroments, es el entorno personal de aprendizaje, en cual se introducen las herramientas, actividades... que cada uno utiliza de forma autónoma para llevar a cabo una adquisición de conocimientos de forma voluntaria.
Cómo pensadora considero que una labor como esta nos puede servir de mucha ayuda para nuestro futuro como pedagogos. Cuando finalicemos la carrera y comencemos a ejercer como profesionales de la educación si nosotros hemos descubierto nuestro propio PLE durante nuestra formación, nos será más fácil ayudar a la niños a que adquieran su propio PLE, facilitándoles así el aprendizaje autónomo y voluntario que tanto se busca. Siempre teniendo en cuenta que en la época en la que estamos, las TIC serán la herramienta principal empleada, a diferencia de la didáctica tradicional.
. Lo que más trabajo nos ha costado ha sido encontrar pedagogos que supieran a qué nos referíamos cuando les repreguntamos por su PLE. Pero en cierto modo ésto ha sido positivo porque qué ellos nos supieran  a qué nos referíamos, nos motivábamos más para comprender aún mejor lo que es el PLE y así poder explicarlo de otra forma para que ellos nos entendieran  y así poder recabar la información para la realización  de la práctica. 
Ha sido una tarea complicada, pero por la misma razón entretenida.
Me despido de vosotros  creo que definitivamente porque ésta es la última tarea del curso. Ha sido un placer escribir para vosotros cada semana. Os deseo a todos unas felices vacaciones :)




Tarea 5: PLE (Personal Learning Environment)

PLE viene de Personal Learning Environment, en castellano, entorno personal de aprendizaje. Desde nuestro punto de vista, un ple es un concepto pedagógico que define las herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona usa en su día a día para aprender en cualquier contexto: formal, no formal e informal.

Lo que quiero decir es que es un enfoque de aprendizaje, no una aplicación o herramienta, sino una manera de entender cómo se aprende, en un contexto determinado, haciendo qué y con más personas.

Es una forma de aprendizaje informal ya que no hay exámenes, eres tú mismo el que te fijas tus propios objetivos y los contenidos que quieres tratar.
Por otro lado, es necesario un aprendiz formado, que sepa seleccionar bien la información y no alguien que se deje guiar por la primera información que encuentre.
Un ple espera que seas prosumidor, es decir, productor y consumidor de información. Concretando, se espera que siempre estés actualizado y activo.
En las actuales condiciones sociales y culturales, el ple está determinado por las posibilidades que las TICS abren y potencian. Por lo tanto, podemos decir que hoy en día pedagogía y tecnología se retroalimentan mutuamente.
En el PLE se integran:
-          Las experiencias básicas que configuran nuestro aprendizaje en la educación formal.
-          Las nuevas experiencias a las que nos acercan las TICS actuales, especialmente la WEB 2.0 y los procesos emergentes individuales.
El ple se organiza en tres partes:
-          DONDE LEER O ACCEDER A LA INFORMACIÓN:  a través de blogs, vídeos, conferencias… para esto es necesario que el aprendiz tenga motivación, curiosidad…
-          HACER/REFLEXIONAR: Sitios donde reelaboramos la información que conseguimos y donde la publicamos. Por ejemplo  hacer un mapa conceptual, un vídeo propio… y publicar esa información en un blog propio, muro de redes sociales… para ello se necesita capacidad de síntesis de reflexión….
-          PLN (RED PERSONAL DE APRENDIZAJE): Es la parte mas imp del ple, y la configuran las personas con las que relacionamos y compartimos información, ya sea a través de objetos, experiencias…

Por otro lado, cabe destacar las características educativas que diferencian los PLEs de la didáctica más tradicional:
-           El aprendiz pasa de ser un sujeto pasivo a uno activo, de consumidor de información a “prosumidor”, que implica el consumo pero también la creación de información.
Además personaliza su aprendizaje  y es autónomo, sabe organizarse y gestionarse.
-          Los contenidos son elegidos por los usuarios, además de los del profesor. Están distribuidos libremente y son reutilizables.
-          Se pasa de la clase tradicional a la PLN
-          Al  EVEA CERRADO (Espacio virtual de la asignatura cerrado), se agregan redes sociales, nuevas fuentes de información...
Dicho esto, podemos concluir diciendo que el PLE debería inculcarse en los niños desde primaria, es decir, motivarles para que ellos tengan su propio entorno de aprendizaje ya que así poco a poco aprenderán a seleccionar la información relevante y después crear y compartir información.  Pero ya no solo dentro del aula, sino que el PLE debe desarrollarse fuera del aula y durante toda la vida del aprendiz.

A continuación les dejamos las entrevistas realizadas a alumnos de pedagogía de la UMU.
¿Qué es el PLE?
BRÍGIDA MILLÁN VALERA (Alumna de 4º de Pedagogía de la UMU):
Es una plataforma virtual que sirve como recurso para llevar a cabo nuestro aprendizaje.
CARMEN PELEGRÍN MARTÍNEZ (Alumna de 4º de Pedagogía de la UMU):
Es una forma de apoyo educativo para aquellos que la necesitan en su proceso de ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
¿Consideras que TIC y educación van unidos necesariamente? ¿Por qué?
MERCEDES MARTÍNEZ ANDREO (Alumna de 4º de Pedagogía de la UMU):
Sí, porque la educación se adapta a los cambios de la sociedad y el uso de las TIC dentro de la educación es uno de esos cambios teniendo que formar a personas que sepan utilizarlas de la mejor manera posible. Estas se deben de usar como recurso pero no son imprescindibles. No determinan una mejor educación sino que ayudan, en cierto aspecto, a que se desarrollen otras competencias que actualmente son necesarias para desenvolverse en la sociedad.

BRÍGIDA MILLÁN VALERA (Alumna de 4º de Pedagogía de la UMU):
No, porque sin  las TIC tu puedes aprender, no es algo indispensable para el aprendizaje pero las TIC son un medio que te ayuda. Aunque en la situación actual son más necesarias dependiendo de la necesidad que tenga el centro con respecto a ésta y el uso que le den.

¿Cómo es tu ple? O sea, ¿Cómo buscas la información y la compartes en tu pln?
MERCEDES MARTÍNEZ ANDREO (Alumna de 4º de Pedagogía de la UMU):
Busco información por internet (Google, algún blog, artículos de internet,...), pregunto a personas que entiendan del tema del que yo me quiero informar, veo noticias de algo que me interese en ese momento acerca de ese tema.
CARMEN PELEGRÍN MARTÍNEZ (Alumna de 4º de Pedagogía de la UMU):
Yo realizo búsquedas en Google, intercambiando información con mis compañeros/as comparándola con la que yo tengo.

¿Consideras que el ple es necesario en educación? ¿Por qué?
MERCEDES MARTÍNEZ ANDREO (Alumna de 4º de Pedagogía de la UMU):
Hoy en día sí que es necesario porque necesitamos saber utilizar las TIC para poder adaptarnos a la sociedad de la mejor manera posible para que no se produzca una brecha digital.
CARMEN PELEGRÍN MARTÍNEZ (Alumna de 4º de Pedagogía de la UMU):

Sí, porque hay veces que la información que se nos ofrece es insuficiente y hay que complementarla mediante otros recursos como pueden ser la búsqueda en Internet.



ESTRELLAS


¡Hola a todos y a todas!
Somos Lorena y Manuel y esta semana nos ha tocado compartir el rol de ESTRELLA.
Hay que decir que no ha sido tarea fácil realizar la exposición con el modelo PECHA KUCHA.
Tras varios ensayos en nuestras casas con el reloj en mano y cuadrar perfectamente el tiempo de nuestra exposición,  en clase parecía que las diapositivas pasaban más rápidas.
Pero en reglas generales creemos que ha salido una exposición bastante correcta y si los compañeros tenían alguna duda referente al PLE esperamos haberles servido de ayuda.
 Por si no os quedo del todo claro que es un PLE, a continuación os dejamos nuestra presentación, esperamos que os guste y os sirva de utilidad.
¡Gracias!


EXPLORADORA EXTERNA

¡¡Hola a todos!! Soy Isa y esta semana me ha tocado el papel de exploradora externa, y por ello he navegado por la red en busca de Blogs y páginas webs que tratasen el tema del PLE (Personal Learning Enviroment), puesto que es la tarea de esta semana, y por cierto, también es la última.

Estos son algunos de los que he seleccionado:

·         Herramientas 2.0. para profesores 2.0.”



Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

Este blog me ha parecido de especial interés puesto que tiene un video explicando que es el PLE, del gran Jordi Adell el cual nos visitó hace poco en una conferencia en la Facultad de Educación.
Este blog contiene también varias presentaciones en diapositivas  y tutoriales explicando que es el PLE y, finalmente, te da las pautas para crear tuyo propio.

·         “ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE/SOCIAL LEARNING”


Esta imagen se encuentra bajo una licencia Creative Commons

Este es otro Blog que contiene varios enlaces en los que presenta la información sobre los PLEs dividida en tres secciones: la 1ª sección explica que es el entorno personal de aprendizaje, el PLE y PLN (Red Personal de Aprendizaje), y los PLEs y el aprendizaje permanente. La  2ª sección analiza los PLEs, donde habla de los elementos que debe tener un PLE, te ayuda a crear tu entorno personal de aprendizaje. Y finalmente, en la 3ª sección muestra cómo se han de incorporar los PLEs al aula. Cada sección cuenta con videos de interés, tutoriales y diapositivas.

·         “ canalTIC.com”


Esta inamgen se encuentra bajo una licencia Creative Commons

Este Blog que aunque no tenga presentaciones o videos, y todo sea leer y requeteleer es muy completo. Explica que es el PLE, sus elementos, el PLE para la formación del profesorado, explica porque en las aulas ha de haber un PLE, cuales son los criterios para diseñar un PLE escolar, las herramientas del PLE, habla sobre la identidad digital… También tiene numerosos enlaces de interés.


·         Y por último os dejo esta página web: “En la WEB 2.0.”

Esta imagen se encuentra bajo una licencia Creative Commons

Esta es una web dedicada la Educación exclusivamente, e  incluye una magnifica presentación sobre el diseño de un PLE para el aula digital en un entorno de Escuela 2.0. También un video sobre el PLE  que utiliza un alumno para aprender inglés, castellano y catalán.

¡¡Os animo a visitarlos!! Un saludo.



miércoles, 11 de diciembre de 2013

FACILITADORA-ADMINISTRADORA



¡Buenas! Soy Toñi y mi rol de esta semana ha sido el de facilitador/administrador el cual me ha resultado más difícil que los demás roles ya que tenía que controlar, dirigir al grupo y hacer una evaluación de cada uno de ellos donde reflejo la productividad y el trabajo que ha desempeñado cada uno, aparte de  hacer más fácil dentro de lo que cabe  esta tarea.

 La tarea de esta semana como ya sabéis consistía en conocer el significado de lo que es un PLE además de  realizar nuestro propio PLE y de cómo debería de ser el de un pedagogo. Además de esto llevamos a cabo una entrevista a conocidos 4º de pedagogía, preguntándoles si sabían lo que es el PLE, y otro tipo de cuestiones acerca de este para saber lo que ellos conocían con el fin de obtener una respuesta aunque he de decir que entre los cuestionados encontramos alguno que no tenía ni idea acerca de esto

Dejando esto a un lado y desde mi punto de vista como facilitadora  debo confesar que  los trabajos en grupo son complicados sobre todo a la hora de que los miembros de un grupo se pongan de acuerdo porque cada uno tiene su perspectiva , con esto quiero hacer evidente que en esta última tarea hemos tenido algún problemilla pero eso si cada uno ha puesto de su parte para intentar solucionar el problema por lo que esto nos ha servido para mejorar a la hora de trabajar y comprendernos los unos a los otros.       

En definitiva espero que os guste nuestra tarea y daros las  gracias por leernos.








Hasta la próxima semana!!